Saber sólo de capacitación  presencial no es suficiente para ser profesor virtual. Es necesario adquirir conocimientos sobre como enseñar y aprender en estos nuevos entornos y dominar las herramientas tecnológicas para su aplicación efectiva.

Objetivos

Que los participantes logren:

• Conocer sobre e-learning 2.0, blended learning, live e-learning, y diversos entornos colaborativos open source y propietarios.
• Realizar actividades en wikis, blogs, redes sociales y video conferencias.
• Desarrollar estrategias para el desempeño tutorial: diagnóstico, acompañamiento y evaluación de los estudiantes.
• Analizar modelos que fundamentan la enseñanza y el aprendizaje  virtual como conexionismo, conectivismo y constructivismo.
• Utilizar todas las herramientas tecnológicas que sirven de soporte a la acción tutorial
• Seleccionar contenidos, materiales, recursos evaluativos según destinatarios y objetivos de capacitación.

Destinatarios

• Tutores, profesores, líderes de equipo, capacitadores, consultores y diseñadores de cursos virtuales.

Unidad 1: E-learning y entornos virtuales

• E-learning y entornos virtuales. El rol del tutor en el aula virtual. Competencias requeridas. Selección de los tutores. Modalidades de tutoría.

Unidad 2: Cómo se aprende y se enseña en-línea

• Características del aprendizaje y del sujeto que aprende. El estudiante en el entorno virtual. Aprendizaje cooperativo / colaborativo. Funciones tutoriales. Coordinación de tutorías. Conectivismo.

Unidad 3: La comunidad virtual de aprendizaje

• Vínculos y aprendizaje en las comunidades virtuales. Características del aprendizaje y del sujeto que aprende. Aprendizaje cooperativo / colaborativo. Moderación de la comunidad virtual de aprendizaje. Situaciones problemáticas en las que interviene el tutor. Redes sociales.

Unidad 4: Planificando la enseñanza en-línea

• Cómo planificar la enseñanza en un entorno en-línea. Materiales, actividades e interacción. La guía didáctica. Medios y recursos para la evaluación de aprendizajes.

• Los participantes deberán disponer de un ordenador de gama media, conexión a Internet, casilla de correos y conocimientos informáticos medios, a nivel de usuario.